Vizualna poezija

Učenici 7. a i 7. b okušali su se u Vizualnoj poeziji. Njihov je zadatak bio odabrati jednu od pjesama  koje smo interpretirali te iz nje izdvojiti najupečatljiviji motiv te ga oblikovati pomoću cjelokupnog teksta pjesme. Pogledajte i uživajte u njihovim uradcima. 
 
slike i tekst: Duška Nazor, prof. 




Pauk




Stvaralštvo potaknuto književnim djelima

Učenici 5. c i 5.d trebali su se kreativno izraziti potaknuti književnim djelima:

– Roald Dahl: „Charlie i tvornica čokolade“

– pjesništvo Grigora Viteza/Gustava Krkleca/ Zvonimira Baloga.

Fotografije i tekst: Duška Nazor, prof.

Radovi učenika 5. d

Hrvoje Banek, 5. c

Marko Mrgan, 5.c

Paula Pustaj Šimić, Pia Vračević i Ria Ružić, 5. c

Dorian Jelečević, 5. c

Jan Dujić, 5. c

Jan Dujić, 5. c

Jan Dujić, 5. c




Jesen




Stvaralaštvo potaknuto književnim djelom

Učenici 5.f razreda dobili su zadatak tijekom čitanja lektire Mrvice iz dnevnog boravka Sanje Pilić zabilježiti 10 citata koji su im se najviše svidjeli, objasniti zašto baš tih 10 citata, a zatim te citate usporediti s fotografijama iz vlastitog dnevnog boravka (u obliku prezentacije ili plakata). Priložene su kreativne prezentacije koje su izradili Jana Strahonja, Vid Karan i David Žauhar.  




Ah, taj peti razred

 

           Nestrpljivo sam čekala da krenem u peti razred i da više nisam mala. Bilo me je strah profesora i svakakvih čuda koja ću naučiti.

                Veselila sam se što sam mogla birati s kim ću sjediti. Došao je i taj dan kad sam krenula u peti razred. Bila sam tužna što me učiteljica Petra više ne podučava. Upoznala sam nove profesore i „jezive“ učionice. Mislila sam da neću stizati na satove jer je teško popamtiti gdje što imamo. Uspjela sam se snaći. U početku je sve bilo ˇ“Mačiji kašalj“. Počelo mi se vrtjeti od toliko učenja. Kad bih došla doma, onesvijestila bih se od jako puno zadaće. Kad sam saznala da dobivamo još tri nova predmeta, htjela sam nazad u prvi razred. Bila sam tužna što profesor iz geografije nije dobio posao. Iz povijesti učimo neobična imena NABUKODONOZOR DRUGI VELIKI i ASURBANIPAL , ne mogu to ni izgovoriti. Tko su ti ljudi? Kakva su to imena? A onda malo o bitovima i algoritmima. Zar stvarno trebam znati koliko kombinacija možemo zapisati pomoću šest bita? Razmjestili su nas!!!! Razrednica je napravila raspored sjedenja tako da cure sjede s dečkima. Zaštoooooo? Zato što je dečkima najdraži predmet „onomatopeja“. Profesorice dajte im pet iz krasnoslovlja! Kad sam čula priloge, prijedloge, usklike, veznike i čestice, poludjela sam. Prilozi me podsjećaju na nekakav prilog uz glavno jelo. Iz matematike komutativnost me podsjeća kao da brojevi međusobno komuniciraju.

                 Ah, taj peti razred, koliko zabave i mučenja. Jedva čekam zimske praznike, Božić i druge blagdane. P.S. Razrednica je supeeeeeer!!!!

Nika Šafran 5.c




Stvaralaštvo potaknuto cjelovitim djelom za čitanje

Naši šestaši (6.a i 6.b) ovaj su put svoju kreativnost iskazali grupnim radom/radom u paru tako što su samostalno osmisili i predstavili plakatom vlastitu naslovnicu knjige.
   

tekst i fotografija: profesorica Duška Nazor




Stvaralaštvo potaknuto književnim djelom

Učenici 8. c i 8. d razreda dobili su stvaralački zadatak da nakon čitanja cjelovitoga djela za čitanje (Antoine de Saint-Exupery, „Mali princ“) zamisle, izrade i budu ambasadori svoga fiktivnoga planeta o kojemu smo tijekom učeničkoga predstavljanja planeta trebali saznati kakav je to planet, tko na njemu živi, čime se bavi… Imali smo tako raznih planeta, stanovnika i navika tih istih stanovnika: planet fast fooda, kolača, snjegovića, ribiča, nogometa, lizalica…

Uvjerite se i sami kako su živopisni naši planeti!

tekst i fotografije: profesorica Duška Nazor




Zbornik dječjih radova

Ove godine Ogranak Matice hrvatske u Zaprešiću obilježavao je 35. Dane Ante Kovačića i 33. Susrete Ivice Kičmanovića.
Tim povodom učenice 7. razreda naše škole svojim likovnim radovima doprinijele su Zborniku dječjih radova.




Izložba maketa različitih ekosustava